Senin, 05 Maret 2012

makalah tematik


    MENJELASKAN PENGERTIAN PEMBELAJARA TEMATIK DAN MENJELASKAN TUJUAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Makalah ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
“Pembelajaran Tematik”


                                                                        

Disusun oleh:
Indah Setianingsih (210609031)

Dosen Pengampu:
Kurnia Hidayati, M.Pd.

JURUSAN TARBIYAH
PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)
PONOROGO 20011



BAB I
PENDAHULUAN
             Pada dasarnya pembelajaran tematik merupakan terapan dari pembelajaran terpadu. Oleh karena itu perlu kiranya Anda memahami terlebih dahulu mengenai konsep pembelajaran terpadu. Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat menjelaskan tentang pembelajaran tematik yang berkaitan dengan  landasan teori pembelajaran terpadu, berbagai model pembelajaran terpadu, pengertian pembelajaran tematik, karakteristik, manfaat, dan rambu-rambu pembelajaran tematik. Untuk membantu siswa agar dapat menguasai kemampuan tersebut, dalam makalah ini akan di bahas yang pertama tentang pengertian tematik dan tujuannya.



BAB II
PEMBAHASAN
A.    Menjelaskan Pengertian Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik sering juga disebut dengan pembelajaran terpadu dan di persamakan dengan integrated teaching and learning, integrated curriculum approach, a coherent curriculum approach. Konsep ini telah lama dikemukakan oleh John Dewey sebagai upaya untuk mengintegrasikan perkembangan dan pertumbuhan siswa-siswi dan kemampuan pengetahuannya. Ia memberikan pengertian bahwa pembelajaran terpadu adalah pendekatan untuk mengembangkan pengetahuan siswa - siswi dalam pembentukan pengetahuan berdasarkan pada interaksi dengan lingkungan dan pengalaman kehidupannya. Hal ini membantu siswa – siswi untuk belajar menghubungkan apa yang telah dipelajari dan apa yang sedang dipelajari.[1]
Pembelajaan tematik adalah pembelajaran tepadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat  memberikan pengalaman bermakna kepada siswa.[2] 
Pada umumnya pembelajaran tematik / terpadu adalah pembelajaran yang menggunakan tema tertentu untuk mengaitkan antara beberapa isi mata pelajaran dengan pengalaman kehidupan nyata sehari – hari siswa – siswi, sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna bagi mereka.[3] Dan pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan  terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. [4]
B.     Tujuan Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik. Pembelajaan tematik adalah pembelajaran tepadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat  memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan. Dengan tema diharapkan akan  memberikan banyak keuntungan, di antaranya:[5]
  1. Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu
  2. Siswa mampu mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar matapelajaran dalam tema yang sama
  3. Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan
  4. Kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan mengkaitkan matapelajaran lain dengan pengalaman pribadi siswa
  5. Siswa mampu lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas
  6. Siswa lebih bergairah belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata, untuk mengembangkan suatu kemampuan dalam satu mata pelajaran sekaligus mempelajari matapelajaran lain
7.      Guru dapat menghemat waktu
Tujuan pembelajaran tematik ialah :[6]
  1.  meningkatkan pemahaman konsep yang dipelajarinya secara lebih bermakna.
  2. Mengembangkan keterampilan menemukan, mengolah, dan memanfatkan informasi.
  3. Menumbuhkembangkan sikap positif, kebiasaan baik, dan nilai-nilai luhur yang diperlukan dalam kehidupan.
  4. Menumbuhkembangkan keterampilan sosial seperti kerja sama, toleransi, komunikasi, serta menghargai pendapat orang lain.


.
BAB III
KESIMPULAN
1 .Pembelajaan tematik adalah pembelajaran tepadu yang menggunakan tema untuk  mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat  memberikan pengalaman bermakna kepada siswa.
2.  Tujuan pembelajaran tematik
Ø  Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu
Ø  Siswa mampu mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar matapelajaran dalam tema yang sama
Ø  Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan
Ø  Kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan mengkaitkan matapelajaran lain dengan pengalaman pribadi siswa
Ø  Siswa mampu lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas
Ø  Siswa lebih bergairah belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata, untuk mengembangkan suatu kemampuan dalam satu mata pelajaran sekaligus mempelajari matapelajaran lain
Ø  Guru dapat menghemat waktu



DAFTAR PUSTAKA
 http://tunas63.wordpress.com/2009/09/07/pengertian-pembelajaran-tematik/, Diakses tanggal 26-2-2012
 Pembelajaran Tematik LAPIS PGMI
Diposting oleh di 3 komentar:
Langganan: Postingan (Atom)